助人为乐模范事迹

助人为乐模范事迹

在日常学习、工作和生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编为大家整理的助人为乐模范事迹，仅供参考，大家一起来看看吧。

段杏花，女，白族，中共党员，1977年1月出生，200年毕业于云南民族大学，本科学历，现任保山市第二人民医院办公室主任。20xx年当选保山市第三届青年联合会委员。20xx年当选为政协保山市第三届委员会委员。

她热心公益事业，多年来一直坚持投身于公益事业和公益活动中，致力于志愿服务活动，把与人为善、帮助他人当作一种人生乐事，被大家誉为“爱心姐姐”、“天使阿姨”。早在学校就读期间她就参加学校志愿者服务队伍，先后参加了“99世博会志愿者服务”及各种志愿活动，20xx年4月加入保山市志愿者协会。20xx年当选为协会副会长。

她注重发挥社会力量，先后组建了“保山市第二人民医院志愿服务团”、“保山市志愿者服务队伍。20xx年10月，组建了保山志愿者之家。两个志愿者团队的组建，起到了很好的带领、示范作用。

在从事志愿者的工作当中，她和志愿者们一直以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，立足岗位，服务社会，为促进保山青年志愿者活动的全面进步和发展作了积极的贡献。她多次组织单位医疗队到保山各乡镇进行扶贫、义诊;先后组织参加了志愿者各种志愿服务70余次，累计志愿服务时间近100余天，约800余小时。

20xx年9月，保山市志愿者协会为保山市隆阳区瓦房乡上瓦村光彩小学建立了“爱心图书”。12月，她又组织大家为瓦马乡上里濯小学建立了爱心图书室，为学校85名学生带去新书包、铅笔、文具盒、笔记本、玩具等，价值共7100余元。20xx年10月组织志愿者到河图小官庙村小学捐建了“爱心图书室”，对于建好的图书室，她还定期抽空进行回访。20xx年，组织单位志愿者到河图中学为该校初一年级216班残疾同学刘祁延进行义诊，捐款。20xx年，参加区社区志愿者上门为6名老人进行了体检，到隆阳区敬老院开展爱心帮扶、义诊活动，到潞江坝邦陇村开展“贫困大学生帮扶活动”。参加“宝盖山环保活动”，参加保山市登山协会“珍爱高黎贡山，我们在行动”志愿活动。20xx年，组织志愿者进行了“大学生爱心捐助一对一帮扶”活动、大中专学生到志愿者之家进行假期体验、爱心衣物、书籍捐助，到农村为留守老人、小孩进行免费理发，每月组织1—2次“太保山环境治理”等活动。

“她是一个有爱心的热心人”，与她共事过的人都这么说，不管在什么地方，还是什么情况下，只要听说朋友或者同事有事有困难，她总是最先忙活的人，她总是把快乐带给别人，周围的朋友称呼她为“快乐女神”，就算只是一个路过的人，只要别人有困难、有需要，她都会伸出援助之后。单位的几名退休老职工，无论谁来医院办事，咨询，她斗殴热情接待，并经常看望几位年纪较大，子女又不在身边的老人。关心她们的生活及身体即可状况。经常组织志愿者到老人家中，帮助老人洗衣服、做饭、剪指甲。一次她下乡来到瓦房乡瓦河村，在走访中，看到两位老人留守在家，老爷爷双目失明，老奶奶患有多种疾病，儿子外出打工偶尔才回一次，卧室里床上用品已经很旧。心疼得她直掉眼泪。回来后，她组织志愿者们给老人捐衣捐物，购买了两套新床上用品给老人带去。

20xx年，当她了解到隆阳区河图中学初一年级216班残疾同学刘祁延虽然患病，到自立自强，一直坚持努力学习的情况后。组织单位的志愿者为该学生进行义诊，为他捐赠了一台治疗仪和其它生活用品，还捐赠人民币1080.00元，志愿者医生们现场为刘祁延同学进述了相关医学常识，并指导如何使用仪器及其它用品应注意的问题等。全体志愿者和学校领导还到刘祁延的家中进行义务打扫卫生、整理家务等。她不断地鼓励刘祁延要把大家所给予的爱转化成积极进取、努力向上的动力，凭自己坚强好学的毅力，好好学习，发挥自己特长。刘祁延同学也坚决表示,尽自己最大的努力争取在各方面取得好成绩，以优异的成绩回馈社会、回馈政府、回馈所有关爱他的人。

此外，她还组织志愿者们到保山关爱学校开展各种各样的活动，充分发挥社会各界的力量，为孩子们捐衣物，提供日常用品和学习用品。如今，志愿者之家每天经常摆放着社会各界人士捐助过来的衣物、书籍等。每一次孩子们见到她都会双手翘起大拇指，虽然那一个动作对于他们来说是那样的艰难，可那一个动作都是发自内心，是很有能量的。20xx年元旦节，她又四处奔波，为孩子们带来了更多的欢乐，在保山团市委的组织下，她和其他志愿者们和孩子们开展了一次联谊活动，为孩子们献上了表演，给孩子们分发糖果，他们有的是聋哑，有的是盲人，虽然他们不会说话，可孩子们脸上那一张张灿烂的笑脸感动了在场的每一个人。圣诞节，她又和志愿者们一起把保山关爱学校的盲班学生组织到志愿者之家郭圣诞节。“赠人玫瑰，手有余香”，那是幸福的味道，是爱的美德，每当他看到孩子们欢乐的笑脸，她总是很开心，她常说：“当我为别人付出一分的时候，我的内心就会获得一分平静，我帮助别人的同时我也获得了快乐，这才是我活着的意义”。

她总是用自己的行动来影响周围的人，感染周围的人。作为一名青年志愿者，她除了自己主动献爱心以外，还积极号召青年朋友、家人加入志愿者行列。她认为一个人不能仅仅是为了生活而生活，人应该有更高的追求，特别是年轻人，应该有自己的理想、抱负、目标和追求，应该勇于承担社会责任、履行社会义务。她经常利用周末或是业余时间，组织志愿者开展环保活动，曾多次组织志愿者们到宝盖山、太保山开展捡垃圾活动。组织女儿班上的家长、同学一块参加活动，既锻炼了身体，又清理了环境。她常说：“环保是一个真正需要从我做起，从现在做起，从身边做起的事业，太保山是大家活动的公共产所，我们不仅要让自己的家干净整洁，还应该让我们共有的地方干净起来，这样我们的家园才会更加美好。”她用自己的力量不断地美化着自己的家乡，用实际行动号召大家一起来美化家乡，市民们看见这些志愿者们头戴小红帽，身着红衣服将地上的垃圾一点一点的捡起来，都不解的问：“这是政府组织的吗，你们是哪一个部门?”，她总是微笑着说：“我们是志愿者，这是我们自愿的，也希望大家都能来参与。”她们的行动得到了许多市民们的认可，在一次次的环保活动中，市民们也从中受到了影响，大家都更自觉地将垃圾丢在垃圾桶里，口痰、烟头越来越少了。路过的车辆还主动帮她们搬运垃圾下山。她们的这一环保活动也让这个公共活动产所更加洁净起来，同时，也有越来越多的爱心人士参与到了其中，她们的这一行动曾多次在保山电视台进行报道，得到了社会各界的关注和好评。

此外，她还发挥工作优势，长期积极号召组织大家进行义务献血，很多同志在她的号召下积极进行义务献血，几年来先后号召组织300多名志愿者义务献血。她自己先后几年已献血达2500ML。20xx年，被保山市中心血站聘请为“义务献血宣传员”。在她的影响下，她的家人也积极的参 ……此处隐藏15012个字……的父老乡亲做着力所能及的好事。被乡亲们誉为“公益路上的好老师”。

郑老师从教十五年，一直担任班主任工作。不论在哪个单位，他都能做到服从分配，任劳任怨，无论学校安排什么任务，他都毫不犹豫地愉快接受，并按时完成任务。工作中严于律己，始终按照人民教师的高标准严格要求自己。他认为这就是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是取得成绩的前提。他经常提醒自己，要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事，努力做一名让领导放心、让学生欢迎、让社会满意的人民教师，这就是他一直追求的目标。除了管理工作外，他一心把主要精力都用在教学工作上。20xx年8月到20xx年5月的四个学期中，由于专业课老师非常缺，他同时担任卫生专业的四门课程，每门课都是近400页厚的长篇大论，而且每天都要各上一节。他每天晚上要写四个教案、设计多媒体课件、批改作业，白天上课、检查学生的背诵和掌握情况。有时三、四门课紧挨着排在一起，他就上完第一节上第二节，紧接着第三节、第四节，每天至少有两节课是连着上的。除此之外，还要处理班上的卫生、

就餐、纪律、宿舍、安全等各种日常事务，遇到上级检查或学校其他活动就更忙了，有时候连喝口水的时间都没有。家中大小事情更是无暇顾及，接送并辅导孩子、全部家务均由妻子一人扛着，累极了妻子也常唠叨：“你们单位那么多人，就你最能？就你会干工作？就你一个人是老师？一天到晚全顾着人家的娃娃，自己的娃娃却顾不上，没见过你这样当老师的！”他知道自己愧对家人，然而还是耐心给妻子解释：“这是职责所在。既然干了，就要对学生、对家长负责，对学校、对社会负责，更是对自己负责，否则我的良心会受到谴责的。”功夫不负有心人，最终他所教的班级在“三校生”高考中均顺利考入省内外高职院校，当年他被古浪县委、县政府评为“优秀教师”，赢得了领导、同事和家长们的一致好评。

教学工作中，郑老师总是对学生进行耐心细致地说服教育，晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的成长轨道上来，这样的事例不胜枚举。不论是课堂上还是课外活动，他总是习惯性地观察着每个孩子的行动、语言、表情等各种动态。比如赵婧婧今天格外活泼，说话声音比平时响亮得多；张梅表情呆滞，不大说话；小樊最近发言特别积极；杨小明今天总是躲避着老师的目光；总是提前到校的高志伟今天意外地迟到了；平时总干干净净的黄立娟连续穿了两周的脏衣服……通过及时敏锐地捕捉这些信息，然后小心翼翼地与学生进行沟通，引导、鼓励学生说出其喜悦、快乐、忧伤、难过之所在，进行适度地说服、鼓励、劝导、帮助和抚慰，同时在生活上尽可能地给予他们力所能及的帮

助。

20xx—20xx年，他在古浪南部山区新堡中学工作期间，有八个距学校较远的孩子中午不回家，每天就吃自己从家里背来的馒头。冬天，馒头从家背到学校时已经冻硬，中午孩子们就在教室里的火炉上烤着，消融一点，啃上一嘴，等一阵消了再啃。冬天日子短，等啃完了馒头，下午上课时间也到了；夏天的馒头多数是晾干的，孩子们啃起来总会弄破嘴唇或者牙龈，馒头上总是有红红的血印，他们忍着疼痛啃着带血的馒头……有时馒头没有晒干，总会长着灰黑色的长毛，那味儿又酸又苦又涩，孩子们紧皱眉头艰难地撕咬、咀嚼、吞咽……这一切郑老师都看在眼里、疼在心上。一天中午老师们刚吃过饭，教工灶上的做饭师傅把剩下的半锅莱给倒在了灶房旁的垃圾堆上，热气腾腾、香味犹存。一边是啃着馒头的学生，一边是倒在地上的剩莱，郑老师若有所思…下午课外活动，郑老师把中午不回家的那几个孩子叫到一起，问他们愿不愿意吃老师灶上的饭。山里的孩子诚实、腼腆，开始他们都坚决摇头，学生怎么可以吃老师的饭呢！郑老师给他们讲了三点：一是你们正在长身体、消耗脑力，及时补充营养非常必要；二是剩下的莱不是老师们从自己的碗里拣出来的，而是师傅做得多了，老师们吃不完；三是珍惜粮食、避免浪费是美德。学生们被郑老师的真诚打动了，消除了顾虑，开始大胆地和老师交流：其实大家都想吃，每当闻到从教工灶上飘来的饭香味，每个人都在悄悄地流口水，还私下里偷偷议论，长大了一定当要老师，因为能按时吃到香喷喷的饭菜。第二天，郑老师找到大师傅

商量：能不能把剩莱送给那几个中午不回家的孩子吃，倒掉也是白白浪费了，怪可惜的……话还没说完，就遭到大师傅的讽刺、挖苦和白眼：你是老师，操心教好你的书就行了，人家的娃娃吃啥喝啥与你有啥关系？用得着你来同情？你养的？你对他们好，他们的爹妈会给你啥好处……一下子问得郑老师张口结舌，竟无言以对。又过了一天，郑老师做足了思想准备，调整好了状态，去跟大师傅谈。整整一个星期，大师傅被他的真诚、耐心和执着所动，答应只把剩莱留下给学生。开始学生们不敢到灶上去，郑老师就拿着他们的饭盒去灶房打上莱再端到教室里让他们吃。看着孩子们兴高采烈、狼吞虎咽的可爱样儿，郑老师心中是无限的慰藉。

郑老师当班主任有个习惯，不论在小学、初中还是高中都要让学生写周记，写啥都可以，字数、内容均不限。每篇周记他都会认真批阅，并根据内容真诚地写上或鼓励、或指导、或帮助、或启发的评语。学生们从老师的评语中获得了益处，都把郑老师当作知心朋友，什么事（包括秘密）都愿意写出来。同学之间也默默形成了一个无声的规则：任何时候都不会翻阅他人的周记本，不阅读同学周记的内容和老师的评语。周记成了师生无声交流的一个平台，也成了同学之间相互信任、尊重的见证。20xx年3月，四年级开学的第一周，一个女孩在周记中写到，她上不成学了。密密麻麻的字里行间充满着痛苦、绝望与无助。郑老师感到问题严重，就加班阅完了所有周记，提前让学习委员发了下去。果然不出所料，第二天早上，那个女孩的周记本早早放在了

老师的桌子上，他急不可待地坐下来翻阅。原来，这个女孩患有癫痫，她的父亲多方求医无效后，虐待妻子，认为是妻子给他带来了不幸，动不动就对妻子恶语相向、拳脚相加。最终在开学前抛妻弃女，并卷走了所有钱财和家里值钱的东西，母女俩一夜之间变得生无所依，连吃饭都成了大问题。16k的周记本，她写了5页多……郑老师流着泪读完了学生的倾诉，又流着泪写了近4页的评语，鼓励她要勇敢的生活下去，告诉她，人一辈子大多数时候都是在逆境中成长的，趆是困难就趆要坚强，如果一遇到困难就灰心、退缩、放弃，那他就是懦夫！目前你要做的就是用优秀的成绩来回报可怜的母亲，来“报复”那个狠心的父亲。并为她交了学杂费。之后的两年里，她再没交过学杂费，郑老师一直默默地关怀着她，用各种方式帮助着她并小心保护着她的自尊心，直到她顺利升入初中。

郑老师是个热心肠的人。平日里左邻右舍或者同事、朋友们有啥需要帮忙的，只要自己手头的事不着急，他都会毫不犹豫地伸出援助之手。像开锁、修车、照顾孩子、辅导作业、小额经济支援、打水、买药等等，自己能帮到的，就一定会去帮忙。班上有家庭经济困难学生常不能按时上交学费或者生病了无钱买药，郑老师了解情况后就为他们垫付，之后也从不向学生提及，有些学生过了很长时间后要给郑老师还钱，郑老师就以“我不记得了，好像没这回事，你记错了吧”为由而拒绝。为他们送本子、墨水、钢笔等更是司空见惯。因为从不应记账，十五年来类似这样的花销究竟有多少，连郑老师自己也说不清。